Громкие чтения сказки Юлии Силэм «Капелька» / «Тумлам»

Чтение сказки вслух. Дети присоединяются к повествованию, осуществляя по подсказке ведущего шумовое сопровождение, артикуляционную зарядку, пальчиковую гимнастику и др. по сюжету сказки.

Ведущий. Говорят, жила на свете Капелька. И была она чудо как хороша: голубая, с большими глазами, круглая как мячик. Ну, очень красивая!

Представить детям воздушный шарик как персонажа сказки: «Ребята, это и есть наша Капелька».

Как-то раз собралась она погулять.

− Ну останься же, − взмолилась Земля.

− Нет, пойду. Надоело здесь, − заупрямилась Капелька.

И резво пустилась в путь-дорогу. Первым ей повстречался Холод.

− Ай! − Капелька так и прижалась к Земле.

− Не бойся, Капелька. Я не собираюсь тебя морозить, − успокоил ее Холод. И давай Капелька прыгать-скакать! Да так ловко, что со стороны это было похоже на задорную пляску. Разгорелась вся, вспотела.

Дети перекидывают друг другу воздушный шарик.

И тут на нее неожиданно налетел Ветер.

− Ой-ой, сейчас меня задует, − испугалась Капелька.

− Не бойся меня, − прошумел Ветер. Я полечу вместе с тобой.

Капелька поспешила за Ветром дальше.

Дети пытаются сдуть воздушный шарик с рук ведущего, изображая ветер.

И тут ее накрыла Черная Туча.

− Не бойся, Капелька, − сказала Туча. Садись на меня, я тебя по небу покатаю.

Усадила Туча Капельку и понеслась по небу.

Вдруг слышит Капелька − Гром гремит. Да так громко, так раскатисто, что ей стало страшно. А Гром все рокочет.

Дети топают ногами, изображая гром.

− Не бойся, Капелька, − говорит он весело и задорно. − Сейчас ты услышишь, как шумит-гремит Вселенная.

Усадил он Капельку на колесницу и − трах-тарарах! − загремел что есть мочи.

А тут еще и Молния засверкала. Капелька заморгала часто-часто и зажмурилась.

− Не бойся, Капелька, — сказала Молния. − Я тебя в страну Ясного дня доставлю.

Капелька так и засверкала разными огнями.

Дети изображают молнию: выставляют руки перед грудью, сжимают и разжимают кулачки, растопырив пальчики.

Вдруг почувствовала: на нее упала капля.

− Ой! − крикнула Капелька. − Я падаю.

− Добрый день! − приветствовала ее Новенькая. − Ты − капелька, я тоже капелька. Вместе мы станем одной большу-у-ущей каплей, − и слилась с Капелькой.

Дети мягко хлопают руками по коленям и в ладоши, изображая дождь.

− Какая ты стала большая! − Как на парашюте подлетел к ней Листик. − Я стану тебе опорой.

Плавно опустилась Капелька на зеленый Листик. Посидела-посидела − скучно стало ей.

Нет ни Холода, ни Ветра. Туча растаяла. Гром не гремит. Молния не сверкает.

До каких же пор сидеть Капельке на этом Листике-парашютике? Покрутила она головой в одну сторону, потом − в другую.

− Иди ко мне, Капелька! − это Солнышко ее пожалело, протянуло свои лучи-руки. − Иди, иди, поиграй моими лучами.

Дети трут ладони друг о друга, нагревая их. Так они изображают солнечное тепло.

И Солнышко подхватило Капельку к себе. − Как жарко, я же задохнусь здесь! огорчилась Капелька. − Отпусти меня, пожалуйста, на землю.

Солнышко не стало ее удерживать. В это время на небе засияла Радуга.

— Садись на меня! − пригласила она. Капелька с радостью вскарабкалась на разноцветный мостик. Накаталась вволю.

И наконец съехала на землю. Только успела ступить один шаг − откуда ни возьмись появился Туман. Завесил-затемнил дорогу Капельке.

− Я ничего не вижу, − растерялась Капелька.

− Не бойся. Я только гнездышко твое обогрею и растаю, − успокоил Туман.

И правда: не успела Капелька загрустить, как Туман рассеялся. Вокруг стало ясно и тепло.

И скоро Капелька опять запрыгала по земле. Здесь ей очень нравилось. Тут было лучше всего на свете.

Дети перекидывают друг другу воздушный шарик. Ведущий подхватывает Капельку.

Ведущий: Вот такая сказка! Понравилась она вам? Спасибо, что помогли интересно её прочесть. Давайте поаплодируем себе за то, что так хорошо с этим справились! (Дети хлопают в ладоши.) Что же это, ребята, снова пошёл дождь? А знаете, в природе всё повторяется, и вода как бы путешествует по кругу. Это называется круговоротом воды в природе. И именно за этим мы и наблюдали в сказке Юлии Силэм. Не верится? Давайте вспомним!

Ведущий с детьми воспроизводят процесс круговорота воды в природе, вспоминая в качестве примера сцены из сказки «Капелька» Юлии Силэм. При этом можно схематично зарисовывать процесс с тем, чтобы дети после обсуждения оформили его в наглядное пособие и оставили у себя в группе (творческая работа).

Ведущий: Представьте, что жарким летним днём вы оказались на берегу реки. Например, на берегу Волги, вместе с родителями и друзьями вы плаваете, загораете и строите песочные замки. Солнышко сильно припекает, и вода с поверхности реки быстро испаряется. Испаряясь, вода превращается в пар, невидимый пар поднимается вверх. Вспомним сказку: тут наша Капелька отправилась погулять, оставив Землю.

У поверхности земли воздух всегда теплее. Чем выше поднимается водяной пар, тем холоднее становится воздух. Вспомним сказку: Холод первый, с кем повстречалась наша Капелька. А потом её сдуло Ветром.

Пар снова превращается в воду. Образуются облака. Когда капелек воды в облаках собирается очень много, они становятся тяжёлыми, крупными – превращаются в тучи. Вспомним сказку: именно большая Чёрная Туча накрыла нашу Капельку, усадила на себя и покатала по небу.

Но капелек стало так много! Туча не может их удержать, и вот-вот начнётся дождь!

Вспомним сказку: с кем повстречалась капелька перед дождём? (Гром, молния.) Падала дождём Капелька не одна, а вместе с другой каплей – Новенькой. Вместе они превратились в большущую каплю!

Куда попадают капли дождя? Часть их возвращается в реку, другая часть попадает в землю. Там ею питаются корни, стебли и листья растений, а другая часть попадает в подземные реки и ручьи. После дождя всё буйно растёт, трава, кусты и деревья становятся ярко-зелёными, цветы особенно чудесно пахнут!

Вспомним сказку: после Капельке также повстречалось Солнышко, которое согрело её. И Капелька вновь отправилась вверх: превратилась в пар. Кто же встретил её после? Правильно, Радуга. Ведь она возникает из-за того, что солнечный свет преломляется и отражается капельками дождя в воздухе. Скатилась наша Капелька вниз по Радуге и попала… в туман! Скажу вам по секрету, туман – это такое же облако, правда, висит совсем низко. И тут уж Капелька вернулась домой, на Землю. Может быть, капелькой росы. А уж на Земле ей очень нравилось. Тут было лучше всего на свете! Но мы-то знаем, что впереди её ждёт ещё не одно приключение!

Ведущий: Ребята, теперь вы знаете, что вода, испарившаяся с поверхности водоёмов, почвы, растений, возвращается снова на землю: наполняет реки, озёра, моря, питает растения. Она совершает постоянный круговорот. Такова история водяных капелек. Такова судьба всей воды на земном шаре. И об этом вы узнали из сказки «Капелька» чувашской писательницы Юлии Силэм.

Удивительно, во скольких обличьях вода встречается на нашем пути!

Чтение стихотворения.

Вода наполняет моря, океаны,

И реки, и родники.

Растают над степью седые туманы,

Наполнят весной ручейки.

Вода улетает высоко, за тучи

И кружит всю жизнь напролет:

То станет легчайшей снежинкой летучей,

То дождиком землю польет.

Так кружится, кружится без передышки –

То капля, то иней, то снег, то ледышка.

Ведущий: Вода – всюду! Она нужна нам не меньше воздуха. В ней есть и красота, и сила. Ребята, давайте беречь воду!

В оставшееся время предлагаем выполнение заданий по книге «Тумлам. Капелька» Юлии Силэм, а также дидактические игры по изучению свойств воды (в папке для скачивания)